დღე მეცხრე

შემაჯამებელი რეფლექსია
დავამთავრე პროექტის პორტფოლიო და წარვადგინე აუდიტორიის წინაშე, ტრენერმა ნათლად გამარკვია, როგორ მოვამზადო და წარვადგინო ნამუშევარი ეფექტურად, როგორ გავუზიარო კოლეგებს კონსტრუქციული უკუკავშირი.
ასე მომზადებული პროექტი იქნება სახალისო, გაიზრდება მოსწავლეთა მოტივაცია, ისინი შეძლებენ დამოუკიდებლად ცოდნის კონსტრუირებას,რადგან მომზადების პროცესში არიან თანასწორი მონაწილეები.
ერთხელ კიდევ დავრწმუნდი, რომ გაკვეთილის მსვლელობისას უფრო მეტად  უნდა შევამცირო  ჩემი როლი.
საუკეთესო განწყობა მაქვს.  მადლობა    ინტელს უამრავი მასალისა და რესურსისათვის.

დღე მერვე

დღეს ჩვენს ბლოგზე ავტვირთეთ ნაშრომები ნაწილობრივ. მომეწონა ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით, რაც მოსწავლეებს დაეხმარება სწორი მიმართულების მიცემისა და  სამუშაოს გაადვილებაში, როგორც ჩვენ დაგვეხმარა გეგმის შაბლონი.

დღე მეშვიდე

საკმაოდ შრომატევადი და დამღლელი დღე იყო.განვიხილეთ შესრულებული  პრეზენტაციები ,
გავეცანი მეექსე მოდულს, როგორ დავგეგმოთ მოსწავლეთა წარმატებისათვის, რაც მოსწავლეებს დაეხმარება გახდნენ თვითრეგულირებადი მსწავლელები. ვიმუშავე ბლუმისა და გარდნერის ტქწსონომიის მიხედვით დავალების შესრულებაზე.

დღე მეექვსე

დღე იყო ფრიად საინტერესო   და რთულიც, რადგან მოვირგეთ მოსწავლის როლი.
ეს მნიშვნელოვანია  იმისთვის, რომ გავიგო როგორ ხედავს მოსწავლე პრობლემას ჩაწვდა თუ არა საკითხს და ზოგადად შეძლებენ თუ არა ჩემს მიერ მიცემული დავალების შესრულებას

დღე მეხუთე

გავეცანი მესამე მოდულს. უკუკავშირის ფორმებს, რომელსაც კარგად ფლობს ტრენერი. მისი ცოდნა მეც გამიადვილებს მოსწავლეებთან ურთიერთობას, მათთვის მიმართულების მიცემას სამუშაო პროცესში. ვისწავლე ბიბლიოგრაფიის შექმნა, საავტორო უფლებების დასაცავად.ვისაუბრე კოლაბორაციის მნიშვნელობაზე.

მეოთხე დღე

დავხვეწე სტ. მიზნების და მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. გავეცანი შეფასების 5 მიზანს, დროში გაწერილ შეფასების გეგმას, რაც დამეხმარება პროექტს მოვარგო მეთოდები და ინსტრუმენტები.

დღე მესამე

რეფლექსია

დღე მეტად საინტერესო და ნაყოფიერი იყო რადგან შევეხეთ პროექტის შინაარსობრივ მხარეს.  შევავსე გეგმის შაბლონი საიდანაც უკეთ გავაანალიზე კავშირები სტანდარტსა და პროექტის შინაარს შორის. მიმართულებითი კითხვარის შაბლონით კი გამიადვილდა ჩემს პროექტზე მომერგო შესაბამისი ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.